【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】12月11日—1月7日，希沃助力建始縣教師“智慧課堂”公開課賽課活動圓滿落下帷幕。本次活動以“全員參與，精準教學”為主題，旨在推動信息技術與課堂教學的深度融合，積極探索智慧課堂變革模式，提升課堂教學效率與老師的信息化素養(yǎng)。

由于參賽老師眾多，本次比賽共分為兩個階段。第一階段為線上資源提交階段，共吸引了31名老師踴躍參與。老師們以錄課的形式，線上提交比賽素材，26名老師基于希沃易課堂的充分應用，盡情展現(xiàn)信息化教學的新風采。經(jīng)過緊張的專業(yè)評審環(huán)節(jié)，最終，由紅巖寺中學的黃山老師獲得比賽一等獎的桂冠。賽課活動的第二階段為現(xiàn)場直播課活動，全縣教師以線上直播的形式“相聚一堂”，共同探討智慧課堂發(fā)展的新方向。

在觀摩活動的開場致辭環(huán)節(jié)，建始縣電教站站長李永鵬指出：“智慧課堂的發(fā)展需要扎根課堂，如何將功能更好和教學環(huán)節(jié)相融合是每位老師需要不斷思考的問題。雖然比賽有輸贏，老師們的獎項有差異，但是我認為這次參賽的老師們都是贏家，因為你們是走在全縣信息化教學的排頭兵。”

隨后，紅巖寺中學的語文老師黃山老師帶來了榮獲一等獎的七年級課程《散步》。首先黃老師通過希沃易課堂的課件推送功能，將游戲式的課堂活動推送到每一位學生手中，檢查學生對于字音、字形的掌握情況，查漏補缺。接著，黃山老師以小組合作探究的形式，分組討論人物性格，并通過拍照上傳，展示小組討論成果，直接插入授課課件中，互動生成。最后的當堂習作環(huán)節(jié)，黃山老師通過易課堂的學生互評功能，在給予了規(guī)范的評價標準的基礎上，讓學生互相批改點評，充分體現(xiàn)學生的課堂主體地位。

此外，本次賽課活動的二等獎獲得者——七里坪中學的汪畑老師、建始縣實驗小學的易欣老師也通過說課的形式，分享了自己對于希沃易課堂的應用思路。

老師們的課程分享結(jié)束后，來自建始縣教研室的彭祖山主任和建始縣民族實驗中學的賀瓊校長進行了精彩的評課。彭主任說道：“黃山老師的課程，貫穿了一個主題就是‘以學生為主體，以老師為主導’。通過平板的使用，讓學生自主合作探究，通過發(fā)表觀點、學生互評，多角度賦予了學生展示才能的機會。”擁有多年“翻轉(zhuǎn)課堂”教學經(jīng)驗的賀瓊校長也分享了自己觀點：“三位老師們的分享都非常精彩，學生平板的應用使課堂容量變大，學生參與度更高，形式多樣，并且使得教學效率大大提高。”同時，賀校長也從“還”、“引”、“測”三個方面為老師們分享了自己打造“翻轉(zhuǎn)課堂”的經(jīng)驗看法。

在本次比賽中，紅巖寺鎮(zhèn)中學的三位參賽老師取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績。好成績的獲得離不開學校老師對于希沃易課堂常態(tài)化應用的不斷探索。紅巖寺鎮(zhèn)中學的劉可敬校長也分享了學校建設智慧課堂的心路歷程。“建設平板班是紅巖寺鎮(zhèn)中學的初次嘗試，在這個過程中我們做出了很多努力，從‘培訓的組織—制度的建立—活動的開展’層層推進老師們對于希沃易課堂的常態(tài)化使用，只有具備了應用基礎，才能為將來的教師發(fā)展、教學創(chuàng)新、學生發(fā)展提供持續(xù)的動力。”劉校長分享道。

活動最后，建始縣教育局曾凱令總督學分享了建始縣教育信息化推進的“三步走”策略，同時也談到了信息化與課堂的融合有兩個重點的方向：一是教學思想的變革，二是教學模式的變革。“翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式看起來大同小異，但是到底怎么翻轉(zhuǎn)更為有效，如何通過平板實現(xiàn)個性化學習，如何運用大數(shù)據(jù)進行教學、鞏固和拓展，是老師們需要思考去解決的問題。”曾督學也高度肯定了本次活動的意義：“這是建始縣第一次舉辦區(qū)域的智慧課堂比賽，這次活動應該寫進建始縣教育局的歷史。”

未來，建始縣的所有老師將會在信息化教學的路上不斷創(chuàng)新與探索，進一步提升教育教學水平。希沃也將會持續(xù)為建始縣的信息化應用提供全面服務，助力更多教師成長，共同推動教育信息化發(fā)展。

（編輯：bingjiling）