【數字視聽網訊】為深入貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》《基礎教育課程教學改革深化行動方案》等精神，助力區域、學校教育高質量發展。12月16日，北京師范大學-希沃“課堂教學智能評價與診斷改進區域合作項目”2024年年度成果交流活動暨基礎教育綜合改革國家實驗區改革實驗項目成果交流會在遼寧省沈陽市鐵西區杏壇中學云海分校順利舉行。

本次活動由北京師范大學-希沃課堂教學智能評價與診斷改進區域合作項目課題組、遼寧省沈陽市鐵西區教育局、廣東省杏壇智慧教育創新研究院主辦，全國各地教育合作區域代表參加成果交流會，共話教育數字化前沿趨勢，分享各區域創新性教學方式與教研模式。

北京師范大學教育學部教授、博士生導師李玉順、北京師范大學教育學部副教授張志禎、沈陽市教育局副局長崔巍、沈陽市教育局政策法規處處長裴德利、沈陽市教育局信息化處處長梁春秋、沈陽市教育研究院副院長黃艷、沈陽市教育研究院決策咨詢部部長趙海千、沈陽市鐵西區教育局黨組書記、局長劉云義、沈陽市鐵西區教育局副局長賈峰，鐵西區教師進修學校校長解東方、廣州市白云區教研院副院長李春明、北京市海淀區教育科學研究院教研員殷玥、吳忠市利通區教育局局長周茂、哈爾濱市香坊區教師進修學校副校長孫文方、合肥市經開區教育局教學教研室主任劉立杰、希沃副總裁、廣東省杏壇智慧教育創新研究院院長魏振水等領導參加本次活動，分享課堂教學智能評價于診斷改進階段應用成果，共談教育數字化新理念。

前沿觀點指引共建教學研新生態

人工智能潮涌而至，現代課堂教學評價也需要依托智能技術快速涌入“AI+教育”創新大潮。

沈陽市教育局副局長崔巍在致辭中表示，此次項目意義重大，運用先進技術手段精準采集、深入分析教學數據，為教師教學優化、學生個性化成長提供有力支撐，對提升教育質量、促進教育公平發揮了積極推動作用。

希沃副總裁魏振水在致辭中談到，希沃作為一家專注在教育領域的科技企業，始終堅持以用戶為核心，以人工智能賦能課堂教學智能評價實踐，通過UGBS模式共同打造教育數字化轉型的區域標桿。

北京師范大學教授李玉順在題為《區域課堂特征研究》講座中談到，課堂深層次、系統性、結構化變革，以及大規模、常態化的變革是高質量教育發展的關鍵命題，并以鐵西區的課堂數據為例，深度解析了師生共進素養成長型課堂及卓越教師成長計劃的研究。

北京師范大學教育學部副教授張志禎在講座中談到，AI賦能的課堂智能反饋為教育教學帶來新契機。通過對學生學習數據的深度分析，能夠為教師提供多維度、高精度的教學反饋，實現以數據驅動的智能化課堂教學改進，促進教育質量的全面提升。

數智賦能區域數字化轉型的特色之道

教育數字化轉型背景下，智能課堂評價循證轉型對于實現師生共進素養成長型課堂及卓越教師成長具有重要意義。北京師范大學與希沃、各地教育合作區域組建了以課堂評價為抓手的研究共同體，采用“UGBS”區域教育治理模式，開展大規模課堂教學智能評價應用研究。基于一年來的實踐探索，各區域各區域已成功塑造了各具特色的應用模式，并取得顯著成效。

“廣州市白云區創新性地提出‘備教測研思’一體化的問題導向型3×3行動策略研究應用模式，當前白云區智慧校園試點校已達 140 間，區智慧教育應用聯盟基地 10 間，形成 “一橫十縱” 的教育信息化布局，為全區智慧教育發展奠定堅實基礎。”廣州市白云區教研院副院長李春明于會議線上分享道。

北京市海淀區教育科學研究院教研員殷玥在分享中談到，通過構建包含示范區、示范校、教研員、學科教師在內的項目研究共同體，采用“UGBS”區域教育治理模式，聚焦大規模課堂教學智能評價應用研究開展聯合共創。通過一個月的實踐，希沃課堂智能反饋系統已為教師提供119余節課堂報告反饋，助力教師成長。

“吳忠市利通區是寧夏‘互聯網+教育’示范縣(區)，利通區與北師大李玉順教授團隊以及希沃教師發展中心共建循證教研支持下的師生素養共進示范區。通過以北師大團隊理念為引，依托希沃課堂智能反饋系統，促進教師跨學科交流成長，提升教學質量和教研水平。”吳忠市利通區教育局教研師培中心主任仇清梅分享道。

哈爾濱市香坊區教師進修學校副校長孫文方也表示，香坊區是希沃AI課堂智能反饋系統應用示范區，通過AI賦能，香坊區開展教研數字化轉型，目前全區已開展14次循證教研，全區已生成834份AI課堂反饋報告。

據悉，合肥市經開區是全國希沃課堂智能反饋系統落地應用最多的區域，為全國其他區域提供有效的應用經驗。合肥市經開區教育局教學教研室主任劉立杰談到，經開區通過反思總結、校本研修、實踐探索、線上線下混合教研，賦能教師專業素養提升。

沈陽市鐵西區教師進修學校校長解東方在區域創新性實踐分享中提到，鐵西區基于其教育數字化實際情況，創新性打造“PICo”實踐模式，即由精準分析(Precise analysis)實現質量提升(Improve quality)的課堂觀察(Class observations)。通過對課堂、教師、學生的分析，課堂質量、學生學習質量實現飛躍式提升。

各區域的實踐成果分享結束后，北京師范大學-希沃課堂教學智能評價與診斷改進區域合作項目課題組進行了項目總結及規劃會議，針對下一步課堂智能反饋研究規劃、區域課堂研究方向等展開探討。

后續，希沃將繼續以科技助力推動課堂評價思想、模式及策略方法的系統性變革，共同打造教育數字化轉型區域標桿。

（編輯：daisy）